工信部电信研究院时间管理企业内训后记

2013年7月12日,结束了工信部电信研究院时间管理企业内训,有点疲惫,嗓子也有点痛。其实作为从业十几年的讲师来说,别说是讲一天课,30天也不是什么大问题,不过遭遇了北京到盘锦的人在囧途,又担任永锡老师时间管理研习会的主办人,舟车劳顿的被老妈的空调吹的感冒,开课前嗓子基本上说不出话来了,还好,这些对我来说都是小问题,毕竟咱也是受过专业训练的讲师,知道如何用嗓子才更省力。

连接者

这次连接者是北京的詹老师,詹老师十分负责,详细的向我介绍了课程的背景以及企业客户的需求。课前沟通了将近3小时后确定了课程的主要大纲,这次沟通中,我也有很多收获。作为工信部下属科研机构,电信研究院的员工多数从事科研工作,学历高,工作经验丰富,这次的培训在需求调研上还是颇下了一番功夫。

讲师的天敌

曾经在孙彦老师的《演说心理学》中提到,“听众的IPhone是演说者最恐怖的对手”,我也听过很多的机构在跟我沟通的时候会提到,您可能面对的学员会比较沉闷,不爱发言,所以您的课程如果不精彩,没办法吸引学员的注意力。

其实每个讲师都会尽力让自己的课程精彩,不过只是从“讲的精彩“这方面来说,已经无法满足大家的需要了,你没办法控制学员的手机。我总觉得课堂上让学员收起手机是讲师的无能,手机在学员手里,你控制不了,何况换位思考一下,我作为学员,也经常在参加培训的时候玩手机的。

这次培训,当我走进培训教室的时候,我就被学员的装备惊呆了,所有人都是带着笔记本电脑来的,清一色的IBM,不过作为讲师,我表示很淡定。大家可以在你认为合适的时候用电脑做你想做的事情,这也叫碎片时间的利用嘛,只要你能找到时间。

课堂练习与互动

这次的课程,进行了某些形式的修改,就是增加了很多小练习。用友大学的田俊国校长曾经讲到过:”如果不能让学员在课堂上进行练习,指望学员在课后自己自动自发的练习是痴心妄想。”我非常认同这个观点,在课程中,我刻意增加了停顿的次数,讲完一个知识点马上练习,并且结合自己的工作实际,这样最大程度上提升课堂效果。

除了练习,时间管理课程依然秉承多练习,多互动的方式,引导大家去参与,让大家结合自己的实际工作,通过引导和深入会谈,让学员自己找到答案,在这个基础上,我在进行课程的介绍,就会有效很多。

这次课程通过课堂中的沟通,问题主要集中在几个方面:

  • 有效合理安排工作时间
  • 区分工作的重要性,合理利用碎片时间
  • 突发事件的处理
  • 找到高效时间段,高效工作
  • 在世界咖啡会谈中,还遇到了一位“晨型人”学员,他和大家分享,自己一般平时会在早晨5点多就起床,给家人做好早餐,然后自己读书,上班。幸福行动家的幸福节奏,处处能够找到影子。

    讲师之路,苟日新,日日新,继续精进中。

 

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